第四十三章 比企谷八幡的决心
“古籍研究侍奉部?这种听上去就像是闹着玩一样的社团名是什么,意义不明,我拒绝加入。”
比企谷八幡看着面前的陈无涯,果断开口说道。
陈无涯听到比企谷八幡拒绝脸上的表情也没有任何变化。
别说比企谷八幡了,就算是自己也是一头雾水。
“是吗,那太遗憾了。”
陈无涯随口说道,手上的筷子不急不缓将盘中的蔬菜放入口中。
比企谷八幡看着陈无涯这副举动,心里总有一种很诡异的不安感,于是开口说道:
“所以,你为什么会想到拉我入社团,我看起来很像是那种喜欢社团活动的人吗。”
“一点都不,我认为比起充满活力的社团,你更适合呆在墓园当活死人。”
居然连看守都不是啊!
比企谷八幡眼角抽了抽,手上的筷子夹着碗中的米饭夹带着一勺咖喱送入嘴中。
“那你还邀请我?”
“这不是无聊没有话题吗。”
陈无涯十分坦率的说道,表情上看不出半点惭愧之色,让比企谷八幡对面前这家伙的认知又修改了不少。
“不过我直觉认为你挺适合加入这个社团的,所以过来和你说一句,至于你想不想就是你自己的事了。”
陈无涯将盘中最后一口菜吃完就要端起盘子离开,看起来没有丝毫留恋。
比企谷八幡皱眉看着陈无涯离开的背影沉默不语。
直觉吗……
下午上课时,班上的学生仍旧吵闹个不停。
讲台上的老师将面前的景象收入眼底也没有进行任何劝阻,只是自顾自的按照自己的进度讲解。
说实话,这里的氛围一点也看不出是国家专门特别设立的高等学府。
松散、优待、吵闹。
玩手机的,睡觉的,左右闲聊的,这一切的一切都汇聚成了目前d班的景象。
或许有些认真学习,并努力奋发向上的学生看到这一幕会有些厌恶和失望。
厌恶于这样的一群家伙居然和自己一个班。
失望于这样一所学校对于学生的管理如此松散。
比企谷八幡将这些看在眼里,记在心中。
哪怕他能够明确的预感到这样的局面很不对劲,但他却没有打算做什么。
对于班上这群人的性格,比企谷八幡也算是大致了解了一番,并作出了自己的判断。
这是一个充满了问题的班级,甚至也包括自己在内。
比企谷八幡闭上眼思索。
如果说这所学校的分班理由另有条件,并不像表面上那样简单的话,这点或许就是其中的共同点。
将所有的问题学生汇聚到一个班级中去,这样做的目的是把这部分学生剥离出去完全放弃吗?
不,如果是这样的话,那么从一开始就没必要让这群学生进入学校了。
校方既然能够做到将问题学生区别出来,就肯定能在入学以前就阻止这样的学生进入。
那么,让这样一群学生进入学校的目的是什么?
这所学校的建立目的这个国家专门为了培养人才而设立的顶尖学府,不管是升学还是就业都有大量的资源可供选择。
然而大家互相帮助,一起成功,一起幸福什么的,不过是种理想。
现实中,有人幸福,就必定有人被抛弃,有人光鲜,就必须有人满身泥泞。
国家不可能如此轻易的将这部分好处平等的发给每个人,可如果是为了营造出专门用于牺牲的部分,这样的对待也的确有些过分。
不管如何,表面上的公平也比完全的不平等要好,任何极端性的手段只会引发更大的矛盾。
东方古兵法有云,围三阙一,意思是强调包围敌人时要虚留缺口。
在这种情况下,如果四面合围敌人,就可能促使敌军指挥官下定拼个鱼死网破的决心。
相反,如果故意留一个缺口,就可能使敌军指挥官在逃跑还是死战之间摇摆不定,同时也使得敌军士兵斗志涣散。
这点放在治政上也是如此,只有留出一定的渠道才能保证不会有人反抗,虚假的希望也比完全的绝望好。
这样的优待肯定是有极限的,但变化何时到来却尚未可知。
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比企谷八幡看着面前的陈无涯,果断开口说道。
陈无涯听到比企谷八幡拒绝脸上的表情也没有任何变化。
别说比企谷八幡了,就算是自己也是一头雾水。
“是吗,那太遗憾了。”
陈无涯随口说道,手上的筷子不急不缓将盘中的蔬菜放入口中。
比企谷八幡看着陈无涯这副举动,心里总有一种很诡异的不安感,于是开口说道:
“所以,你为什么会想到拉我入社团,我看起来很像是那种喜欢社团活动的人吗。”
“一点都不,我认为比起充满活力的社团,你更适合呆在墓园当活死人。”
居然连看守都不是啊!
比企谷八幡眼角抽了抽,手上的筷子夹着碗中的米饭夹带着一勺咖喱送入嘴中。
“那你还邀请我?”
“这不是无聊没有话题吗。”
陈无涯十分坦率的说道,表情上看不出半点惭愧之色,让比企谷八幡对面前这家伙的认知又修改了不少。
“不过我直觉认为你挺适合加入这个社团的,所以过来和你说一句,至于你想不想就是你自己的事了。”
陈无涯将盘中最后一口菜吃完就要端起盘子离开,看起来没有丝毫留恋。
比企谷八幡皱眉看着陈无涯离开的背影沉默不语。
直觉吗……
下午上课时,班上的学生仍旧吵闹个不停。
讲台上的老师将面前的景象收入眼底也没有进行任何劝阻,只是自顾自的按照自己的进度讲解。
说实话,这里的氛围一点也看不出是国家专门特别设立的高等学府。
松散、优待、吵闹。
玩手机的,睡觉的,左右闲聊的,这一切的一切都汇聚成了目前d班的景象。
或许有些认真学习,并努力奋发向上的学生看到这一幕会有些厌恶和失望。
厌恶于这样的一群家伙居然和自己一个班。
失望于这样一所学校对于学生的管理如此松散。
比企谷八幡将这些看在眼里,记在心中。
哪怕他能够明确的预感到这样的局面很不对劲,但他却没有打算做什么。
对于班上这群人的性格,比企谷八幡也算是大致了解了一番,并作出了自己的判断。
这是一个充满了问题的班级,甚至也包括自己在内。
比企谷八幡闭上眼思索。
如果说这所学校的分班理由另有条件,并不像表面上那样简单的话,这点或许就是其中的共同点。
将所有的问题学生汇聚到一个班级中去,这样做的目的是把这部分学生剥离出去完全放弃吗?
不,如果是这样的话,那么从一开始就没必要让这群学生进入学校了。
校方既然能够做到将问题学生区别出来,就肯定能在入学以前就阻止这样的学生进入。
那么,让这样一群学生进入学校的目的是什么?
这所学校的建立目的这个国家专门为了培养人才而设立的顶尖学府,不管是升学还是就业都有大量的资源可供选择。
然而大家互相帮助,一起成功,一起幸福什么的,不过是种理想。
现实中,有人幸福,就必定有人被抛弃,有人光鲜,就必须有人满身泥泞。
国家不可能如此轻易的将这部分好处平等的发给每个人,可如果是为了营造出专门用于牺牲的部分,这样的对待也的确有些过分。
不管如何,表面上的公平也比完全的不平等要好,任何极端性的手段只会引发更大的矛盾。
东方古兵法有云,围三阙一,意思是强调包围敌人时要虚留缺口。
在这种情况下,如果四面合围敌人,就可能促使敌军指挥官下定拼个鱼死网破的决心。
相反,如果故意留一个缺口,就可能使敌军指挥官在逃跑还是死战之间摇摆不定,同时也使得敌军士兵斗志涣散。
这点放在治政上也是如此,只有留出一定的渠道才能保证不会有人反抗,虚假的希望也比完全的绝望好。
这样的优待肯定是有极限的,但变化何时到来却尚未可知。
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